Doodroo

Doodroo è una tecnologia innovativa, economica e interessante, per la precisione un accessorio per device touch, una patina realizzata con uno speciale materiale, da applicare e fare aderire allo schermo del device (iPad) che consente di regolarizzare l’attrito della pencil sulla superficie. In questo modo l’esperienza del disegno o della scrittura a mano è davvero realistica e risponde perfettamente alle intenzioni di chi disegna e scrive.

Doodroo is an innovative, economical and interesting technology, an accessory for touch devices, a patina made with a special material, to be applied on the screen of the device (iPad), which allows to regularize the friction of the pencil on the surface . In this way the experience of drawing or handwriting is truly realistic and responds perfectly to the intentions of those who draw and write.

Report on DAD during the lockdown

The supplementary report relating to the survey on teaching practices during the lockdown is online.
The Report, based on the study of the answers given to the online questionnaire by over 3,700 Italian teachers, is configured as a snapshot for a peculiar historical moment.

It’s not an exhaustive analysis but makes a constructive reflection.

Some of the data that emerged substantially reveal a transposition of traditional frontal teaching into the DDA, where two main practices emerge, such as video-conference lessons and the allocation of resources for study and exercises.

In general, the part of the teachers who took part in the survey split into two groups, one having a greater confidence with the ITC and face the distance as inspiring and professional challenge. The second a lower confidence with strong need to increase ITC skill for the didactics.

https://www.indire.it/wp-content/uploads/2020/12/Report-integrativo-Novembre-2020_con-grafici-1.pdf

DDI Plan

After lock down, a new edition of Piano Nazionale Scuola Digitale is called Piano Didattica Digitale Integrata now. Actually, it’s more like a check-list, while PNSD was something like a “what we should do for them”. PNSD was a list of good intentions by government and the school could join some announcements for the money to do. By DDI the schools write what they really can do with devices and cloud.
What will it make the difference? The difference will be in WHO is writing that. the more teachers involved in developing the plan, the more likely it is that the plan will be realized.

What happens tomorrow?

“Analogamente, rivendicare l’importanza di utilizzare nella didattica e nell’apprendimento anche le tecnologie digitali non vuol dire affatto che queste tecnologie siano tutte uguali ed egualmente buone, che una piattaforma valga l’altra, che non ci siano rischi di monopolio, di uso improprio dei dati, di distorsioni o manipolazioni. Le piattaforme e gli strumenti della didattica on-line non sono tutti uguali. Le scelte che scuole e insegnanti sono chiamati a fare sono culturali, non solo tecnologiche; o meglio, sono culturali anche nel loro aspetto tecnologico, perché le tecnologie sono parte della cultura. Non riguardano solo gli strumenti ma anche i contenuti, le metodologie, le pratiche didattiche e di apprendimento. Se si fanno scelte sbagliate, il risultato può essere disastroso”

Passi da: Gino Roncaglia. “Cosa succede a settembre?”.